Recensión: Gregorio Luri, La escuela no es un parque de atracciones, una defensa del conocimiento poderoso

Autores/as

  • Marcela Vergara

DOI:

https://doi.org/10.31207/colloquia.v8i.159

Palabras clave:

desigualdades, educación, memoria

Citas

Luri, G. (2020). La escuela no es un parque de atracciones, una defensa del conocimiento poderoso. Barcelona: Arial.

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Publicado

2024-09-12